迈克尔·契诃夫是20世纪最重要的演员和导演之一，从1913年在莫斯科艺术剧院开始的首次职业演出，到42年后病逝于美国好莱坞，迈克尔·契诃夫的表演先后震惊了法、德、俄、英各国观众，他们惊叹于其在舞台上所呈现的人物。迈克尔·契诃夫不仅创立了自己的工作室，更开创了自己的教学方法，他的方法与斯坦尼体系的关系集中表现在“反叛”与“继承”上。一方面，我们可以从迈克尔·契诃夫方法中找到诸多斯坦尼体系的影子，如想象、注意力、行动、目标、任务等元素，另一方面还有许多属于迈克尔·契诃夫独创性的表演词汇，如气氛、质感、心里姿势。

迈克尔·契诃夫是20世纪最重要的演员和导演之一，从1913年在莫斯科艺术剧院开始的首次职业演出，到42年后病逝于美国好莱坞，迈克尔·契诃夫的表演先后震惊了法、德、俄、英各国观众，他们惊叹于其在舞台上所呈现的人物。迈克尔·契诃夫不仅创立了自己的工作室，更开创了自己的教学方法，他的方法与斯坦尼体系的关系集中表现在“反叛”与“继承”上。一方面，我们可以从迈克尔·契诃夫方法中找到诸多斯坦尼体系的影子，如想象、注意力、行动、目标、任务等元素，另一方面还有许多属于迈克尔·契诃夫独创性的表演词汇，如气氛、质感、心里姿势。

在国内，许多专业艺术类院校开展了迈克尔·契诃夫训练法的教学实践，甚至部分院校的表演专业已经将其表演训练法作为传统斯坦尼体系教学的重要补充，应用于不同教学阶段。然而，值得注意的是，迈克尔·契诃夫方法虽作为斯坦尼体系的重要分支，但是却有其独特的内部逻辑及美学追求，我们探究迈克尔·契诃夫训练方法有助于辨别不同表演教学场景下所适合的教学手段，提高教学效率。

编辑：米浩