10月22日,中國楹聯學會常務理事、河南省楹聯學會常務副會長兼秘書長、鄭州大學兼職教授李文鄭先生應邀為西部書界學員高級研修班授課——《楹聯文化》。
10月22日,中國楹聯學會常務理事、河南省楹聯學會常務副會長兼秘書長、鄭州大學兼職教授李文鄭先生應邀為西部書界學員高級研修班授課——《楹聯文化》。
教學內容
李文鄭先生
1、對聯的起源
據史料載,我國最早的對聯是五代後蜀主孟昶在桃符板上寫的:新年納餘慶,嘉節賀長春。
2、對聯的發展
(1)萌芽階段(由魏晉南北朝至唐末五代)
(2)發展階段(宋、元)
(3)成熟階段(明、清)
3、對聯的種類
婚聯、壽聯、挽聯、賀聯、贈聯、節日聯、名勝聯、居室聯、行業聯、巧趣聯
4、對聯的特性
民族性、實用性、群眾性、文學性、時代性。
板書中
1、字句相等
2、詞性相同
3、結構相當
4、平仄相諧
5、語意相關
授課中
課件
1、對聯內容
2、表達手段
3、書法藝術
南陽武侯祠聯
洛陽關林聯
新安千唐志齋聯
昆明大觀樓聯
1、讀音
賈島醉來非假倒;
劉伶飲盡不留零。
水內釘樁,進一寸,浸一寸;
風前點燭,流半邊,留半邊。
2、字形
氷冷酒,一點兩點三點;
丁香花,百頭千頭萬頭。
琴瑟琵琶八大王,王王在上;
魑魅魍魎四小鬼,鬼鬼犯邊。
3、語義
清末,體仁閣大學士徐桐,家居東交民巷,緊靠外國使館區。他對外夷在中國境內橫行,頗為不滿,一日作一聯於門:
望洋興嘆;
與鬼為鄰。
對聯創作的一般步驟:
分清類別→明確目的→確立主旨→篩選材料→選擇技法→精心修改
課件
張國朝老師
晚自習期間,張國朝老師以隸書為例,給大家談了關於“個性和風格”的問題。摘錄語錄如下:
個性就是本性,風格即是特徵。風格表現在裝飾性上;
隸變在書體的演變中意義重大;
漢代的政治統治沿襲秦制,文化藝術深受楚文化影響;
漢隸表現出了正大氣象,同時又具有浪漫主義色彩;
修石門,化西狹,養曹全,鑄張遷,煉禮器,範乙瑛。
第一周作業選
廣西 陳葉飛
內蒙古 張九芬
貴州 謝安輝
雲南 盧錦杭
青海 崔瓏山
编辑:小树