渭南市大荔县“四举措”全面落实新时代劳动教育

文化艺术网-文化艺术报讯（全媒体记者 高盼成）2020年3月，中共中央国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见指出要全面构建体现时代特征的劳动教育体系。渭南市大荔县教育局围绕新时代劳动教育的基本内涵、总体目标、课程内容、素养评价等，着力构建“1442”劳动教育体系，不断擦亮“11008”农耕文化品牌。

抓规范，做好劳动教育顶层设计。确立了“1442”工作思路，即一个目标，利用五年时间，实现劳动教育特色学校创建覆盖全县中小学校；四个原则，即课程教学实践化、校内劳动常态化、家庭劳动经常化、劳动实践多样化；四个任务，即创设劳动教育“任务表”、优化劳动课程“结构图”、打造劳动教育“共同体”、健全劳动评价“导向杆”；两项机制，即家校社合作机制、教师队伍培养机制。厘清了推进策略，扎实开展劳动教育示范校、优秀校创建活动，由基教股负责系统规划、行政推动，由教研室负责技术培训、业务指导。打造品牌，提出了体现新时代劳动教育特征的“新观念、新内容、新功能、新实践”要求，在实施中坚持“宜工则工、宜农则农”，鼓励各校结合地域农业特色，着力构建“11008”农耕文化劳动品牌。

两年来，大荔县劳动教育初显成效。劳动教育经验模式被学习推广，2023年6月，西安浐灞生态区教育局、咸阳乾县逸夫小学领导教师一行20余人来荔交流学习劳动教育落地实施策略与措施，以《新时代劳动教育体系实践与探索》为题，交流了全县劳动教育的推进和实施情况。8月，在云南省劳动教育调研座谈会上，大荔县教育局围绕《劳动教育区域推进的实施探索》主题，从整县推动劳动教育的行政做法和教研指导两个方面进行了经验分享。校长认识不断提高，劳动教育在全县各校得到全面实施，所有学校均构建了《劳动教育任务清单》，建立了校内外劳动教育实践基地，定期开展了爱国卫生运动、家务劳动、社会实践劳动等，并结合实际开展了丰富多彩的劳动教育社团活动。学校劳动教育品质逐步提升，主动申报创建的学校越来越多。学校劳动教育特色鲜明，各校因地制宜，涌现出了一批“冬枣”“面食”“劳动工具”“二十四节气”等特色劳动教育文化。资源开发越来越丰富，绝大多数学校利用以前校内废地，修建了整体美观的劳动教育基地，校内的花草树木也成了教育资源，很多学校还与县内的“新茂源”“丰图义仓”“冬枣小镇”建立了长期合作的实践基地。

编辑：佑怡         责编：  张宇佳（实习）         终审：张建全